《我在系统开直播：祖宗听我讲》小说简介
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我在系统开直播：祖宗听我讲第8章免费试读
《我在系统开直播：祖宗听我讲》是一部引人入胜的小说，作者红薯七十二变以其独特的叙事风格和精彩的情节构思征服了许多读者。这部现代言情、幻想言情、系统、小说已经连载至第180章 胖妞，总字数超过42.7万字，堪称书荒时的救星。如果你正在寻找新书推荐，那么《我在系统开直播：祖宗听我讲》绝对不容错过。
书友评论
三国演义的剧情可以减少点吗[哭]
不知道作者是男的女的？ 剧情可以给古代人直播现代历史剧，这样对话就会很顺，因为了解了，路不会对话来回跳，加油
作者大大加油！！！٩(๑^o^๑)۶
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作品阅读
秦朝，秦始皇：这里的秦始皇说的是我吗？他们为什么叫我老祖宗？难道这里面的人是我的后代？这是以后的大秦？还有，我没有获得长生吗？（此时的他已经开始寻求长生之道了。）
西汉，刘彻：统一？你们的老祖宗早都死了几百年了，统一是不可能了，等着我来统一你们吧。
唐朝，李世民：就为了不学习这个奇奇怪怪的文字吗？统一后也不能说消灭人家其他民族的文化吧？不过确实可以统一一下官话。
元朝，忽必烈：哈哈哈哈哈，统一还得是我大元朝，我太祖才是把疆域扩大到了极致的，现在我接手了，你们就等着我吧。
晚清，某些皇帝：。。。。。。还是觉得里面的人有点不对劲。
各朝代的很多人在观察了一段时间的直播后，他们就知道这不是什么神仙世界了，估计是哪个国家。
但因为里面的服饰、发型和他们朝代的差异有点大，所以无法确定在哪里。
另外一个原因就是他们为什么跑到了这个“白墙”里面？
少部分朝代的人坚信这就是神仙现世，他们现在生活的时期混乱不堪，总要找一点精神寄托才能有勇气继续生存下去。
现在突然听到有人提到秦始皇，大家一时都有点反应不过来。
秦朝以后的很多朝代都在想“难道是秦始皇的后代跑到其它地方建立了一个国家？”
但他们怎么会一点消息都查不到呢？
老祖宗们陷入了各种猜想中。
教室里，学生还在讨论要是秦始皇统一了天下会怎么怎么样。
这个时候，一个中等个子，身材微胖，脸上带着和煦微笑的中年男人走了进来。
他手上拿着一本高一的历史必修课本，同学们就知道这是他们班的历史老师了。
第二节课是历史。
同一时间，古人看到的直播画面上显示出来几个大字“本节课程：历史课”。
秦朝，秦始皇：何为历史课？讲史的？
唐朝，李世民：所以这真的是学堂？这个地方的学堂竟是这样的！他们也学“史”？历史还是挺重要的，很好。
其它朝代的人也在思考这些问题。
距离打铃还有三分钟，历史老师先到讲台上去导入课件去了，他动作有点慢。
把一切弄好，8：40，铃声刚好响起。
同学们回到座位坐好，安静下来。
历史老师在黑板上写了一个名字，然后温和地对着大家说：“同学们好，我是你们的历史老师胡咏志，你们可以叫我老胡，今后高一一年的历史课都由我来给大家上，请多多关照。”
他没有让大家做自我介绍，在介绍完自己后，他乐呵呵地说：“刚刚进来的时候听到你们在讨论秦始皇，看来挺喜欢历史的呀。”
有同学嘿嘿笑了一声，看着胡老师亲和的样子，他插嘴：“胡老师，我们在说如果秦始皇统一全世界的话我们就不用学英语了。”
这位同学裴姝记得，叫陈全，在班级上非常活跃。
胡老师哈哈笑了两声，也没说陈全在异想天开什么的，只是接了一句：“这位同学的想法很有趣。”
胡老师等大家稍微收心，摆手让大家安静，说：“初中的时候大家对于Z国历史已经有了一个大致的学习了，高中的话将会对这些历史进行更详细系统地学习。”
他停顿了一会儿，喝了一口水，接着说：“中考完你们应该都跑去玩了吧，估计大家对于内容也忘得七七八八了。”
大家脸上笑嘻嘻，附和着胡老师的话：“是的，只记得几个皇帝的名字了。”回答得那叫一个理直气壮。
胡老师笑笑：“所以今天我们先不讲课文，先带着大家回顾一下大致的Z国历史。”
说完就点开了一个教学视频。
这段对话被各朝代的人听进去了。
商末，帝辛：“中国”？天下之中？我殷商才是天下之中。此地竟如此狂妄，此名该我朝所用才对。
西周，姬发：宅兹中国，此名竟与我所思一致，天下还有如我周地一样的国家吗？
秦朝，秦始皇：秦灭六国并中原，不愧是我的后代，不过怎么把“大秦”改为“中国”了，大秦不好听吗？不过也不算太大问题，毕竟可能是几百几千年以后了，有点改变实属正常。只是这文字与我大秦相去万里啊！小篆也不用了吗？
西汉，刘彻：中国不是我大汉京师？此地也是京师？这到底所在何处？
唐朝，李世民：此地也是中原之地？我竟闻所未闻。
清朝，康熙、雍正、乾隆：西方人称我大清不就是称为中国吗？这难道真的是我大清境内？
各帝王还在猜想的时候。
胡老师的教学视频已经开始播放了。
播放之后裴姝发现，这个视频应该是胡老师自己做的。
有点像顺口溜，把各朝代的起始、终止时间放在里面，中间还夹杂着一些历史事件。
视频背景是各朝代的疆域图。
声音出来后裴姝懵了，这居然是历史老师的声音，他是用说唱的形式唱出来的。
本来说唱形式也没什么，但是他唱起来就感觉。。。。。。嗯，怪怪的。
看着同学们想笑又憋着的样子，胡老师一点也没有觉得难为情。
唱歌好不好不重要，学生能记住内容就好。
很快，同学们慢慢适应了胡老师的声音，注意力被视频里的内容吸引住了。
【华夏上下五千年，原始奴隶封建换。】
【一百七十万年前，云南出现元谋人。】
【七十、二十万年前，周口店有北京人。】
【到了一万八千年，山顶洞人群体生。】
【七千年前河姆渡，建房种稻又养猪。】
【距今已有六千年，半坡属于母系氏。】
【来到五千年前后，母系氏族变父系。】
【四千年前邦国立，炎黄尧舜禹禅让。】
视频放到这的时候，胡老师暂停了一下，说：“到目前为止，以上时间段我们归结为原始社会。”
看到这里，各朝代的人都一头雾水，都在想这些是什么东西？
炎帝、皇帝、尧舜禹帝他们都知道，可是前面那些什么元谋人、北京人、山顶洞人什么的，这又是哪里的人？怎么没听说过？
还有一百七十万年、七十万年这些时间是怎么得出来的？
早一点的朝代还在想：什么原始、奴隶、封建的，他们这些达官贵族有点奴隶这不是挺正常的吗？
视频接着往下播放。
【约到二0七0年，奴隶社会夏朝建。】
【世袭替了禅让制，公家成了家天下。】
【到了一千六百年，四百多岁夏朝退。】
【商汤攻打夏王桀，商朝来把夏朝换。】
【公元一0四六年，武王灭商建西周。】
【两百多年分封制，西周变成了东周。】
【东周君主吉祥物，春秋五霸齐登场。】
【诸侯争霸分天下，春秋动荡几百年。】
胡老师在这里又暂停了：“以上时期是奴隶社会，这个时期因为人有了生产剩余，出现了奴隶主和奴隶。”
看到这的时候，帝王们都坐不住了。
小说《我在系统开直播：祖宗听我讲》试读结束，继续阅读请看下面！！！
